2024年国企主题教育经验做法:坚持“四有”模式,提升整体质效

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2024年国企主题教育经验做法:坚持“四有”模式,提升整体质效

国企主题教育经验做法:坚持“四有”模式,提升整体质效

  学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,集团党委坚持以理论学习为核心,将调查研究、检视整改、推动发展、建章立制一体贯通和有效结合,探索有学习讨论、有调研推进、有问题查摆、有转化分享“四有”工作模式,推动主题教育出实招、下实功、用实劲、见实效。

  一、协同联动,有学习讨论出实招。一是以上率下聚焦学。主题教育开展以来,集团党委拓展学习方式,领导班子成员累计参加党委中心组专题学习研学9期,分专题集中学并创新开展问题式研讨,围绕学习专题撰写发言材料30余份;
党委书记带头讲专题党课2次,其他班子成员和各党支部书记以“集中讲+下沉讲”形式讲授专题党课13次。二是全员覆盖深入学。所属3个党支部以“三会一课”、主题党日等形式推进党员学习全覆盖,累计组织500余人次开展专题学习。同时吸纳非党员干部、入党积极分子等集体共学,在深思笃学中提高理论素养。三是用好载体实践学。所属3个党支部近50名党员干部职工集中观影红色教育《志愿军》,参观五家渠将军纪念馆,深入了解党的发展历程和奋进故事,在有声、有情、有景的生动体验中推动主题教育走深走实、入脑入心。

  二、融入实践,有调研推进下实功。一是围绕中心,主动精准领题。集团党委班子成员围绕现代企业管理、数字化转型、高质量发展等方面领题8项,深入基层调研近20次,充分梳理在抓项目、强投资、促发展等既有重要部署在推进落实中存在的问题,同时面向基层广泛征求意见建议,作为推动发展的重要参考。二是深入基层,用力解难破题。集团党委统筹调研安排,构建“整体统筹谋划、系统协作联动”的调研工作格局,班子成员分别深入实际、深入基层、深入群众,有效开展典型案例解剖式调研,将“2+8+2”调研工作安排与联系点D建工作有机融合,防止扎堆调研、多头调研、重复调研。三是总结提炼,认真高效答题。组织召开调查研究工作推进会,围绕调研发现的问题,深入剖析问题根源,提出解决改进的思路举措,明确整改目标和整改时限。通过研讨交流,把分散的认识系统化,把肤浅的结论深刻化,为问题整改提供科学的决策依据。调研累计梳理问题12条,提出整改举措12项,1项转化为持续推进并推动2项制度建立完善。

  三、全面剖析,有问题查摆用实劲。一是聚焦学习研讨找问题。集团党委坚持把边学边查贯穿主题教育始终,专题学习突出重点组织查摆,全体班子成员在实干担当、促进发展上深挖发展症结,对当前重点工作任务进行集群式研究,逐一谈体会、亮思想、摆问题。专题党课紧密结合实际,逐个领域梳理反思、深挖问题,全面分析集团经营发展面临形势和各领域存在问题。二是聚焦责任自查挖问题。集团党委聚焦全面从严治党主体责任落实开展自查,自上而下,上下结合,对党委书记作为“第一责任人”负总责抓全面的情况、其他班子成员履行“一岗双责”的情况,进行了一次全面自查。三是聚焦改革发展查问题。集团党委坚持把查找D建问题与查找企业改革发展中的体制机制、人员结构等问题相结合,组织班子成员结合各自分管工作分别开展专项调研,紧扣高质量发展主线,广泛征集基层意见,找准制约企业发展瓶颈。通过深入调研、深刻反思,领导班子成员进一步增强了责任担当、明确了发展方向、促进了战略思考。

  四、厚植发展,有转化分享见实效。一是在建言献策上见行动。为有效增加调查研究广度、深度,将调研下延到各党支部、各所属企业,依托“三会一课”、主题党日等载体,广泛听取党员群众意见,结合实际开展“建言献策”、“立足岗位做贡献”、“一岗一区一队”等活动,切实帮助职工群众解决实际困难,扎实推动各项工作部署落地生效。目前,累计开展建言献策活动1次,征求意见建议16条,采纳合理化意见建议5条。二是在民事实事上抓落实。将调查研究发现的“问题清单”转变为推动发展的“履职清单”,以“调研课题+问题清单+成果转化”的模式,聚集项目化推进、销号式跟踪,用心用情用力办民事解民忧。目前,向上级争取600多万元资金改建龙河农场10.06公里农村道路,设置了职工爱心茶吧、开设线上图书角、购置无人机喷药机、改造职工文化活动室等。同时,今年以来化解信访案件14件、化解信访积案1件,不断提升服务群众满意率。三是在防范风险下功夫。积极推进企业数字化转型升级,完成了与云玺量子合作推出的集团·智能印章管理系统,以量子信息、AI与信创技术融合创新,进行安全合理有效管控与使用印章,确保印章管理“数字流程防误盖、使用便捷防偷盖、全程管控可追溯、节约费用早预警”。目前,该管理系统已在十一师机关及师属企业推广使用,外部单位已有10余家企业在使用。

  下一步,集团党委将继续以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲,着力解决好制约高质量发展的瓶颈短板、职工群众“急难愁盼”的问题难题,切实把调查研究的“问题清单”转化成工作实绩的“成效清单”,以高质量调查研究深入推进主题教育走深走实,为高质量推进十一师现代化建设贡献建融力量。

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