摘要：21世纪属于计算机产业革命的发展，使社会的发展快速进入到信息、网络、文明发展的时代。在此之后伴随着社会的不断进步，计算机快速诞生并大范围普及，其中公共网络、网站、微课等多种计算机技术被应用于教育事业，并成为当前大学生形影不离的教育形式。当下，在许多高校的化工专业思政教学中，计算机的出现普遍影响着传统化工专业的思政教学，不论是教学方式还是教学理念等均有改变。换句话说，目前，在化工专业的思政教学中，计算机的出现，是化工专业思政教学前进的阻碍还是新机遇，这是摆在广大思想理论教学面前一个值得研究的问题。文章将对计算机在化工专业思政的教学进行研究，并在此基础上对计算机在化工专业思政教学的应用策略进行阐述。
关键词：计算机;化工专业;思政教学
中图分类号：TP39;G41文献标识码：A 文章编号：1001-5922（2019）11-0182-03
随着我国计算机技术与化工专业的教学的多重结合，给化工专业的思政教学带来了诸多机遇与便利，同时也带来了许多问题。可以说，在化工专业的思政教学中，计算机的广泛应用不断地改变着学生们的认知，思想、思维理论和价值理念，在一定程度上挑战了传统思想理论的教育方式、课程规范等方面。
1计算机在化工专业思政教学中的内涵
对于近几年来说，计算机的发展是对于传统化工专业思政教学习惯、教育理念的创新和洗礼，计算机通过互联网和多媒体等表现形式，将化工专业思政教学的理念与现代科学技术充分融入在一起，突破了以往的传统教育模式，展现出不同以往的未来教育发展理念。从知识的角度来看待的话，因为互联网和全媒体的兴起和进步，使得计算机的表现形式冲破了时间和空间的约束，进一步增加了化工专业思政课堂的信息量，老师和学生的交流方式也有了很大的提高。从思想创造角度来看待的话，计算机可以通过全媒体的方式整理合并大量知识结构，开阔化工专业思政知识面。在新时代陕速发展的背景下，知识的增长呈炸裂性的发展，在计算机形式下的化工专业思政教学观念也越来越趋向尊重学生、开导学生、教育学生方面。总之，在化工专业的思政教学要想与时俱进发展，就要与新时代计算机技术相结合。只有这样，才能够从真正意义上促进教学和计算机的共同发展，让化工专业思政教学方面得以进步。
2计算机对高校化工专业思政课教学的影响
2.1计算机给高校化工专业思政课教学带来的挑战
如今，许多高校化工专业的思政课教学，通过计算机的不断发展及大范围普及，逐渐成为为以社交网站、网络学堂等为平台的计算机下化工专业思政教学新交流方式，这种全新教学方式可以随时随地为学生们提供一手的思政知识消息，并通过多种渠道、多种方式随时随地进行思政教学。同时，由于计算机网络传播的方式元素多种多样，文字、画面、色彩、声音、图像、动静等等，这多种元素可于化工专业思政教学课堂巧妙结合，在很大程度上增加了化工专业思政学生感官领域，使多种感官共同协调接收信息，创造了新的化工专业思政教育发展模式。但是，也因此导致传统的化工专业思政教育模式缺点逐渐暴露，如学生认真听讲的局面难以维持下去，传统思政教学中由于教学枯燥，教学元素单一，只是老师讲学生听，所以许多学生缺少对化工专业思政学习的积极性，不想学习。因此，为了改变这种现状，就要加强对高效思政课教学的影响，加强计算机的学习和应用，以此来适应当今时代的发展趋势，改变化工专业思政课的传统教育方式和考核方式，进一步增强思政课教学的实用性。
2.2计算机给高校化工专业思政课教学带来的机遇
在当前计算机时代，要想让化工专业学生阐述自己的心声，展现自己的态度，表达自己的意见，摆脱传统思政教学课程的束缚，思政课就应该将计算机充分引入到课程当中。现在随着新课程改革的持续推进，发展并培养学生自主、探究、合作的学习能力显得日益迫切。因此，在新教育形势下，化工专业的思政很多学生，常常通过计算机自主学习，并通过观看和转发央视新闻、光明日报、人民日报官微的新闻来自主学习思政知识点，甚至遇到难点思政问题，还自主从内容中找寻合适的议题见解，并利用计算机网络趋势展开激烈的讨论，从而进行解决，构成计算机下的思政学习圈，在这个化工专业思政学习圈中，学生可以表达意见，提出思政难点，从而解决并从中学到知识。可以说，计算机成功应用在高校思政课教育中，可以使化工专业的思政授课老师清楚便捷的掌握学生的思想意识状态、学习情况、思政知识进展情况等，并及时讲解传播思政知识，帮助解决实际问题。同时在思想方面可以进一步沟通和疏导，了解学生的状态。因此，计算机给高校化工专业思政课教学带来了机遇，在很大程度上将传统教育课程的局限性打破，使得许多传统思政教学问题得到解决，使得思政课的教学理念得到了提高，思想得到了进步，教学方式得到了突破。从而扩展了思政课教学的传播和讲解途径，并在日常生活中时刻体现出思政课的优势，增加了化工专业思想政治教育的自主性和灵动性。
3当下计算机在化工专业思政教学中暴露的问题
当下，计算机的快速发展给教育带来了全新的设备与理念，给教学带了便利，然而，网络时代给教育带来的并不只是先进的教育设备和理念，也有一定的负面影响。目前，计算机作为一种全新的化工专业思政教学方法，发展较快，普及速度与范围也很快，但也随着其发展较快，逐渐开始暴露出一些问题。
首先，化工专业的思政课属于思想引导，而新時代思想政治的计算机是一个时代发展的产物，它缺少思想引导情感，与传统的教育理论方式还是具有很大的区别，从源头上来说是因为计算机在化工专业思想政治教育实践中，无法到达传统化工专业的思政教学。
其次，化工专业思想政治教育计算机的具体内容扩展还是不太普遍，同时，教师在教学资源的选择上借鉴上也并不是太完善，这就导致化工专业思政教育资源的选择范围局限狭窄，在实现资源共享上具有有一定的差距。
最后，在新时代，化工专业思政教学中，计算机的使用方法存在着一些欠缺，还没有将使信息技术与教育理论的完美融合在一起，致使很大程度上降低了化工专业思政教学的实践效率性。
4当下计算机在化工专业思政教学中的应用策略
在化工专业思想政治的老师，通常喜欢在思政教学的过程中，同步将计算机虚拟环境与现实社会环境放在一起授课。现在的化工专业学生应用计算机频率很高，比如平时的一些社交平台、微信等社交媒介，他们可以通过新时代的媒体掌握更多的一手思政知识消息。假如化工专业思想政治老师讲课的时候不能将二者有效结合.那得到的结果是学生对课程失去了兴趣，对于课程的学习效果会大大降低，因此，要把计算机与化工专业思政教学方式结合起来授课，如PPT等等。
化工专业思想政治老师要主动转变授课模式，运用新的教学方法迎合新时代下学生的要求。同时，一定要利用计算机技术掌握新思政理论，还一定要能熟练地掌握使用网络新媒体工具，把这方面都做到极致，这样出来的教学效果才是最佳。
高校化工专业思想政治老师，在进行思想政治教学的时候要能熟练使用计算机。但要注重下面3个方面：①在汫课的时候，使用计算机网络工作来多方式展开教学，并引导学生在课余时间，可根据自己的兴趣进行个性化学习;②要在课堂上，加强与学生的互动频率;③如果是针对考研究生的学会，可以通过计算机多元素方式，如微博等新媒体发表自己的学术资料，这样对于学生掌握化工专业思政重点知识点更加方便快捷。除此之外，还要注重以下内容：
1）在化工专业思政教学的时候，积极推广计算机教学
新时代发展下，信息科技将是未来发展趋势，而计算机更是重头戏。因此，在化工专业思想政治课堂上，多使用有关的计算机工具，加大力度推广普及计算机智能化教学，这样出来的教学效果会更好。高校是培养高素人才的摇篮，化工专业更是如此，所以化工专业思政老师要加强推广普及智能化教学的观念。在目前网络信息化时代，思想政治教学，学会说不仅要学习专业知识，还需要挖掘潜力，全面加强学生的综合素质。
2）开发计算机下化工专业思政教学资源
化工专业思想政治课程的教学资源，对思想政治教学效果起着关键的作用，作为需要教育资源的重要课程，这门课程的重要环节，要充分发挥计算机和网络的作用。现在思想政治课程，时事政治是重要的一部分，它可以促进学生对新出现的事情事物做细致的思考和解剖，学生可以评论最近的要点新闻，然后老师对重点内容再展开讲解，这样有助于加强学生的思想政治水平，进而促进学生思想教育的总体发展。
3）创新计算机下化工专业思政教学方法
在以往旧的化工专业思政教学模式中，要想多传授思政知识，增强学生的学习效果，就需要加大老师的授课时间，拖延学生的休息时间，这严重影响了教学质量。同时，随着时代不断在进步，教育方面也需要同步提高教学模式，不可一成不变。因此，要想提高教学质量，就需要符合当下时代发展的要求，创新计算机下化工专业思政教学方法。所以要加强计算机网络教学的研发，促进化工专业思想教育学习提高效果的重要环节，依据计算机和网络相辅相成，运用二者及新媒体工作创建一个全新的教学平台。
4）优化计算机下化工专业思政教学环境
化工专业思政教学效果也需要良好的环境，在当今时代，网络工具运用也越来越多，学习思想政洽课程的重要性也逐步提高，如果想要全面提升化工专业思政教学质量，那么必须提升老师的教学环境，化工专业思政教学环境必要优良。第一，一定要有规范的网络教学制度，计算机的使用需要依靠互联网，二者相辅相成。第二，由于时代不同，时代的背景也不一样，思想政治教育的标准和程度也有所差异，要全面参照时代的发展状况，按照新时代发展的规律，对落后的教学环境进行必要的改革。第三，要充分认识到网络的重要性，如今，人们的工作生活已经离不开网络，生活中处处需要网络，在计算机教学模式中，科學合理让计算机和网络有机结合，渲染出浓厚的教学气氛。
5结语
综上所述，在化工专业思政课教育中融入计算机计是非常明智且重要的。在高校化工专业思想政治教学中，要努力构建和学会交流沟通的网络平台，通过网络平台，学会可以尽快掌握最新信息。思想政治老师对学生进行科学健康的各类指导教学，使思想政治教育课不枯燥无趣，调动每一位学生的积极性，全面提高思想政治课的学习效果。