教师诗文朗诵活动方案 教师诗文朗诵活动方案第一篇：教师诗文朗诵活动方案教师诗文朗诵活动方案一、活动目的经典诗文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为了进一步弘扬中国文化，下面是小编为大家整理的教师诗文朗诵活动方案 ,供大家参考。
教师诗文朗诵活动方案
第一篇：教师诗文朗诵活动方案
教师诗文朗诵活动方案
一、活动目的经典诗文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为了进一步弘扬中国文化，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，陶冶教师情操，丰富教师的课余生活，提升教师的诗歌朗诵水平，展现**二小教师良好的诵读素养，及朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，特举行“与美文同行”朗诵活动，并制定此活动方案。
二、活动主题
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”
三、活动对象
全体语文教师，自愿参加的其他教师
四、活动时间
活动时间：2017年4月12日(星期三)晚自习
(注:参与活动的教师下午6:40进教室准备）
五、活动地点
活动地点：**二小四(1)班教室
六、活动内容
1.朗诵作品内容健康向上，参与教师要以良好的教师形象秀出风格、秀出水平。
2.朗诵的具体篇目自选，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取，也可选择课外篇目。
七、活动规则
1.现场抽签决定朗诵顺序。
2.朗诵时间为3—5分钟，用普通话朗诵。3.朗诵人数不限，可以个人独诵，也可以两人及以上多人朗诵。
4.可以自备配乐，也可以适当穿插吟唱，以进一步提升诗文朗诵
的艺术感染力和舞台表现力。
七、点评标准
点评者可参考以下点评标准进行点评:1.服装整洁得体，精神饱满，仪表大方。2.作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3.朗诵熟练，音质音色富有美感和渗透力。4.吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。5.正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。
6.诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。
八、评委
采用组内互评制。如:3号评1号，4号评2号……1号评11号，2号评12号，点评者和被评者中间相隔一人，以此类推。
九、纪念品设置
参与朗诵活动者每人均可获得纪念品一份。
**镇第二小学语文组2017年4月6日
第二篇：经典诗文朗诵活动方案
“经典诗文朗诵”比赛活动方案
为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导广大青少年形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品格，正确树立全市青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“回味经典，书香校园”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性，方案如下：
一、活动目标：
1、围绕“回味经典，书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展诵读优秀诗文活动，营造勤奋读书，努力学习的氛围，培养学生对祖国优秀文化的热爱。
2、通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，促进学生思
维的活跃，开阔学生的视野，增长见识。
二、活动口号：
1、回味经典，书香校园。
2、诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
三、活动主题：
回味经典，书香校园
四、比赛时间：
2014年5月15日
五、活动安排
第一阶段：启动阶段
1、印发活动方案，营造读书氛围。
2、各班举办“经典回响，美文诵读”启动仪式，做好宣传发动工作。
3、规定比赛时间：2014年5月15日
4、推荐朗诵篇目。
第二阶段：活动阶段
大赛流程:1、主持人介绍评委、嘉宾
2、领导为本次大赛致辞
3、主持人宣读比赛规则和评分细则
4、主持人宣布本次“诗文朗诵比赛”正式开始
5、主持人宣布获奖情况并请评委老师颁发证书和奖品
6、全体选手与嘉宾老师、主持人合影
评分标准：
1、诗歌内容健康、积极向上（1分）
2、语言表达得体并配以得体的肢体语言（2分）
3、语音语调好吐词清晰（2分）
4、诗歌诵读技巧（2分）
5、朗诵诗歌的形式新颖（2分）
6、选手着装、台风（1分）
六、奖励办法：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
七、组织机构：
会宁县第四中学教研室、团委、语文教研组。
八、人员安排：
1、评委：高
一、高二级语文教师
2、统计、写奖状：吴亚强、学生若干名
3、主持人：学校广播站广播员四名
4、音响负责人：团委团干部
5、场地布置：团委团干部
第三篇：诗文朗诵比赛活动方案
“经典诗文”朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵?经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：经典诗、词、赋、曲（自选）
二、活动目标：
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
三、参赛对象：一到六年级每班一位选手。其中一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五、六年级为高段组。
四、比赛时间：2016年4月5日下午12：30开始（暂定）
五、比赛地点：学校大会议室
六、比赛要求及形式：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2016年4月1日前上报参赛选手名单及作品题目。
6、比赛顺序由参赛选手在4月4日抽签决定。
七、奖项设置：
各组段设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、评分标准：
服装整齐美观：20分
朗诵感情充沛：20分
时间把握合适：20分
朗诵形式新颖：20分
舞台动作效果：20分
九、组织安排：
1、评委：胡飞
张优亚
程丽娟
郑卫玲
仇晓燕
叶清秀（每个年级段一位老师，其中遇到自己班学生不打分）
2、场地布置、音响、拍照：朱龙杰
李永晓
李夏立
3、计时、统分：朱龙杰
塘溪镇中心小学
教导处
2016年3月10日
第四篇：经典诗文朗诵大赛活动方案
经典诗文朗诵大赛活动方案
青春是什么模样
是肆意洒脱的缤纷绚丽
还是不被定义的无限可期
如果青春一定要有一种方式宣泄
那么必该高声呼喊，诉说绽放
如果青春一定要有一种声音传递
那么必该大声朗诵，意气飞扬
为丰富学生们的校园生活，展现诗词文化，引导广大同学做含历史积淀，蕴爱国情怀，有理想信念的社会主义新“后浪”，2020年10月24日上午，西安高新区第六初级中学在二楼阶梯教室举办了以经典诗文朗诵大赛为主题的文化大讲堂活动。
副校长陈盼莹女士，比亚迪西北地区人力资源部工会主管武宁、训善村书记靳永民、肖里村书记赵永民、府君庙村书记寇维波、等坡村书记高汉寿、村长高卫东、石羊村村长张建伟、石羊村监委会主任张辉、以及各班学生的家长代表们受邀参加。舞台上，同学们洒脱淋漓、尽展风采，以青春的姿态发声，传承经典文化。
主持人：赵宇涵，《启航》王钰婷
配图，风帆已至，号角吹响，激昂宣誓中，新时代的我们蓄势待发，奔流启航
《春江花月夜》吴思贤、马伊琳、柳雨晨
配图
悠悠古筝曲，浓浓翰墨香，暖暖春江水，深深游子情，仿佛让大家置身于铺满月色的沙滩之上，浸润在皎皎月光的柔情之中。
《我的祖国》
杨宇辉
郭珂瑶
歌颂祖国，我们有千言万语，歌唱祖国歌曲也比比皆是。《我的祖国》，燃起了在座所有嘉宾对祖**亲无限的自豪之情
《我骄傲我是中国人》
蒿晗月
配图
黑眼睛，黄皮肤，我骄傲我是中国人，巍巍华夏，俏丽山河，我骄傲我是中国人，我们看到少年们正在用自己的稚嫩的肩膀挑起家国担当
《水调歌头》
王浩然
配图
“明月几时有，把酒问青天”，月光如织，扯不断我们永远的牵挂；月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响。
《写给秋天》胡佳俊
配图
十月的尾巴，携眷着秋姑娘的倩影，秋季的余温正在渐渐褪去，最后的那抹金黄也逐渐淡出我们的视线，让我们把最好的赞美《写给秋天》。
优秀奖作品获得者：
三等奖获得者
二等奖获得者：
一等奖获得者：
家长代表感言
第五篇：经典诗文朗诵比赛活动方案
经典诗文朗诵比赛活动方案
一、目的：丰富校园文化生活。提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台，发挥学生特长。
二、比赛方式：配乐朗诵
三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。
四、比赛要求：脱稿，背会全文；
口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；
感情充沛；
配乐合适。
五、参赛对象：初一、二学生。
六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；
下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。决赛时，初一二全体师生参加。
七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；
参与人数上可以单人、双人、多人；
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。
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