幼儿园小班开学第一课冬奥会教案,菁选3篇

幼儿园小班开学第一课冬奥会教案1　　马上就要开学啦，恰逢双奥之城北京举办2023冬季奥运会盛事！立春之日全网都被开幕式所上演的一幕幕所震撼，无不感慨祖国传统文化之美，以及我大中华文化底蕴之深厚！下面是小编为大家整理的幼儿园小班开学第一课冬奥会教案,菁选3篇,供大家参考。

幼儿园小班开学第一课冬奥会教案1

　　马上就要开学啦，恰逢双奥之城北京举办2022冬季奥运会盛事！立春之日全网都被开幕式所上演的一幕幕所震撼，无不感慨祖国传统文化之美，以及我大中华文化底蕴之深厚！

　　瞧着开学之日临近，何不以冬奥主题开启新的学期，向祖国未来的花朵们普及一下传统文化，同时让新生一代体验一下祖国当今盛世，提升当今学子的祖国自豪感和荣誉感，激励新的一代为实现祖国伟大复兴的*梦而努力学习、继续奋斗，砥砺前行！

　　软萌可爱的冬奥吉祥物“冰墩墩”“雪容融”、香甜软糯的温情汤圆、喜气洋洋的红灯笼......二月开学季，当传统佳节“元宵”邂逅北京冬季奥运会，开启新学期的第一课。

　　冬奥知识我知道：

　　1、冬奥会会徽：冬梦

　　会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用*书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的*新形象、新梦想，传递出新时代*为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。

　　会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在*春节期间举行。

　　会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自**，代表运动的激情、青春与活力。

　　2、冬残奥会会徽：飞跃

　　会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将*书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。

　　会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！

　　3、冬奥会吉祥物

　　北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。

　　冰墩墩：北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

　　雪容融：北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

　　4、北京冬奥会奖牌“同心”

　　北京2022年冬奥会金、银、铜牌正、反面设计

　　幼儿园冬奥主题活动：

　　1、绘画活动：

　　冬奥梦想

　　为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、*、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。

　　2、运动活动：冬奥项目

　　老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。

　　幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。

　　为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！

　　3、语言活动：冬奥小记者

　　冬奥会期间，老师可以组织孩子们积极参与“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。

　　家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。

　　4、手工活动：制作奖章

　　老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。

　　通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。

幼儿园小班开学第一课冬奥会教案2

　　part1 冬奥有我一起向未来

　　幼儿园与冬奥衔接，开展篮球对抗赛和冬奥会知识抢答活动，让孩子们感受运动的魅力，感受夺冠的荣耀。比赛开始前，赵教练先带领小朋友们进行一段新年热身操。在激情满满的热身操之后，大家做好了比赛的准备。

　　新年祝福心怀冬奥

　　园长妈妈送祝福

　　我们可爱可敬的园长妈妈

　　给我们送来了祝福：

　　祝大家虎年虎虎生威，

　　像老虎一样勇敢；

　　祝大家虎年生龙活虎，

　　像老虎一样朝气蓬勃；

　　祝大家虎年龙腾虎跃，

　　像老虎一样敏捷！

　　幼儿代表说冬奥

　　大二班的姜砚博说：这个寒假最有意义的是我在家里和大家一起看了冬奥会。让我印象非常深刻的是谷爱凌姐姐自由式滑雪项目中夺冠，我记得她当时的表情是连自己都不敢相信自己能拿冠军，但这一定是她坚持训练收获的。看完滑雪比赛，妈妈也带我去滑雪了，我发现滑雪非常有意思。

　　武术表演助力冬奥

　　接下来的赛前表演环节更是赢得了阵阵掌声。在进行热身之后，中班的小朋友们跃跃欲试，准备好展示霸气十足的武术表演了。

　　随着音乐的奏响，活力四射的武术表演开始了，看孩子们武得多么威风，武得多么精彩。孩子们的一招一式表明了他们对武术的喜爱，更表达了他们永不认输的决心与顽强的追求。

　　篮球比赛共燃冬奥

　　裁判员口哨一响，最激烈的篮球赛开始啦。“加油！加油！”，原来是小朋友们正在为我们的小运动员呐喊着。双方争夺异常激烈。比赛进行地如火如荼，双方队员都情绪高涨。全场队员都发挥出了全部的本领，他们闪电般的速度，准确的抢球，一次次的投篮引爆了现场的气氛每场比赛都高潮迭起，精彩纷呈。

　　激动人心的时刻到了，下面有请园长为我们小运动员们颁奖。

　　知识抢答喝彩冬奥

　　竞赛过程中，每个班的选手回答问题都很积极活跃，气氛热烈高涨，幼儿对这样的活动感觉非常新鲜，在竞赛中有比赛也有学习，好玩又长知识，幼儿在竞赛结束后还意犹未尽。

　　冠军中一班

　　亚军中三班

　　季军大四班

　　part2 携手冬奥开学第一课

　　冬奥知识我知道

　　教师带领孩子们通过观看视频和奥运赛事时事的方式学习了冬奥小知识，了解了冬奥项目与*冠军。讨论自己最喜欢的冬奥运动项目，试着模仿运动项目动作。

　　冬奥项目我参与

　　大班的孩子们用前书写的方式向同伴们表达出不同的比赛项目，愉快的.分享着自己的绘画。

　　中班的孩子们开展了冬奥运动员的活动，化身一个个小运动员，在班级里寻找替代物玩起了冰壶游戏。班里还举行了抽奖活动，给了孩子们满满的仪式感。

　　小班的宝贝们运用报纸制作“冰球”，玩起了“打冰球”游戏，以自己的方式参与全民冬奥活动。

　　冬奥萌宝我拥有

　　孩子们跟冰墩墩和雪容融打招呼，合影留念，大喊着:“虎年，我们来啦！”老师将冰墩墩塞进红包里作为孩子的新年礼物，让孩子们在收礼物的同时了解了冬奥会的各种小知识。孩子们还学习了《冰墩墩之舞》，在手势舞中感受到北京冬奥会的文化魅力。

幼儿园小班开学第一课冬奥会教案3

　　设计意图

　　大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的"创造力和表现力。

　　活动目标

　　1、了解冬奥会的运动项目。

　　2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

　　3、体验绘画活动的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

　　活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。

　　活动准备

　　物质准备：

　　1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

　　2、小视频和PPT图片。

　　经验准备：

　　1．知道2022年冬奥会在张家口举办。

　　2．对个别冬奥会项目有所了解。

　　活动过程

　　一、导入：

　　1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。

　　2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？幼儿大胆表述自己的想法。

　　二、想一想，整理创作思路

　　1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。

　　2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。

　　三、画一画，幼儿动手创作

　　幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

　　师：你喜欢哪些运动项目？

　　师：他是怎么做这个动作的？

　　在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。

　　四、说一说，分享交流

　　鼓励幼儿对自己的作品进行表述

　　师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？

　　师：你画的冬奥小人是什么运动？

　　引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

　　五、做一做，创作冰雪画卷

　　给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。

　　活动延伸：

　　在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的`乐趣。

　　活动反思

　　1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。

　　2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。

　　3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。