下面是小编为大家整理的主题教育方案大全,供大家参考。
主题教育方案大全
主题教育方案大全1
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育〞为宗旨，全面落实松教发[20 ]9号和洈教字[20 ]03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员介入，纠建并举，不断强化全体老师“爱岗敬业、惜岗乐业〞意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目的
通过主题教育活动，引导全体老师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高老师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和责任感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
为学生服务，做一个有爱心的老师。(20 年3月1日——6月30日)
为行风优化，做一个讲奉献的老师。(20 年7月1日——8月31日)
四、活动内容
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“责任教育〞，进行专题发动部署。重点抓好“三个四〞活动：
(一)强化“四个学习〞，进一步提高老师素质。一是学习科学发展观，提高老师理论水平，联络教育教学工作实际，提出新学期教学目的。二是学习教育法规，强化法律意识，加强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂〞，使老师主动走向“学高为师、德艺双馨〞的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
(二)“开展“四大反思〞，进一步加强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看本人能否从事了有偿家教，能否在学生中推销了资料，能否沾染了打牌玩钱的不良习气，看本人的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经历、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看能否集中精神投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看能否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
(三)优化“四项服务〞，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生落伍。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感遭到-的阳光雨露和教育大家庭的暖和。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感遭到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到老师的无私奉献。
第二阶段：围绕“爱心〞教育，加强老师队伍的服务意识。根据中心学校统一安排，重点抓好“三四五〞活动。
(一)树立“三个一切〞思想。即老师的工作一切围绕学生的成长、成才服务;一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务;一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。
(二)到达“四个严禁〞规定。即严禁歧视学生;严禁侮辱学生;严禁体罚或变相体罚学生;严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风〞教育，加强老师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
(一)集中发动。召开全体老师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开，自觉地把本人置于社会的'监督之下。
(二)强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
(三)组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导老师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
(四)完善评议赏罚。各校要进一步完善师德师风评议赏罚方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质〞教育，不断提高老师的工作能力。主要做好下面三方面的工作。
(一)创新学习形式。坚持和完善“四一六有〞制度。“四一〞即每人天天自学一小时，每月参加一次学习沟通，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有〞即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进老师不断提高本身师德修养和业务能力。
(二)加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导;个人自学，规范笔记;讨论沟通，举办论坛三个环节。提高实效性。
(三)迎接验收。
五、活动要求
(一)加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组和工作专班(名单见附后)，领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
(二)精心组织。每阶段由校长亲身作发动报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实;二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
(三)狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入老师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高老师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的详细事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
主题教育方案大全2
为了营造浓厚的生态市建设气氛，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报（关于开展“小手拉大手共建生态市〞环保主题教育活动的通知）精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市〞环保主题教育活动施行方案如下：
一、指导思想
以深化贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会〞的活动思路，进一步推进环保教育的深化开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极介入到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风气，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创立工作营造浓厚气氛。
二、活动安排
(一)__年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，建议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手〞活动中起模范带头作用，做子女的典范，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极介入到环境保护活动中去。
(二)__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员怎样与家长一起学习文明公约，加强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手〞共建绿色家庭。
(三)__年5月组织一次亲子体验活动
组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市〞亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
(四)__年12月进行一次环保知识普及教育。
四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将（生态环保知识问卷）带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由教师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反应，进而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。
(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。
三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭〞。每班先评选1名，并简单写写本人与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：__年2月28日(上交大队部)。
(六)开展一次环保满意度调查。
__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于__年11月30日送大队部。
(七)组织开展专题活动
学校成立一支“小手拉大手，共建生态市〞校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评选活动;在校内设立“环保生活意见箱〞督查小分队成员，对同学们反响的各类环保问题、不环保行为，定期进行采集整理。
(八)组织一次社会实践活动
在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队〞，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。
活动时间活动内容活动对象
__.11印发致学生家长一封信一—六年级各班
__.11—12环保满意度调查五—六年级抽样
__.12环保知识普及教育一—六年级各班
__.3成立环保行为监督岗三—六年级各班
__.3开展环保主题班队会活动一—六年级各班
__.3组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队
__.4开展环保生活事迹与征文活动三—六年级每班3篇
__.4社会实践活动三—六年级各班小卫生行动队
__.5“我爱环保〞主题班级黑板报一—六年级各班
四、活动要求
1.高度重视，加强领导
各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市〞系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创立的重大举措，精心组织，把活动开展好。__年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭〞、“环保小卫士〞、环保小论文优秀奖。
2.结合实际，精心组织
各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都介入到活动中来。在活动施行经过当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。
3.广泛发动，注重宣传
在活动开展经过中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的气氛。
主题教育方案大全3
结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方案。
一、活动目的：
学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、加强学生心理素质，解决学生心理问题，其详细目的为：
(一)培养学生学会做人，使学生构成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的构成。
(二)培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
(三)培养学生学会生活，加强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、活动时间：
5月4日、5月5日
三、活动地点：
__教室
四、活动内容：
根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有下面几个方面：
(一)倾听心灵的声音——做情绪的主人
小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中遭到戏弄、挖苦、不平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲动性，不擅长掩饰，不擅长控制本人的情绪，所以让学生把握正确的调节情绪的方法是特别必要的。
活动目的：
1、懂得调控本人的情绪对于个人行为和生活的重要性。
2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
3、逐步把握一些情绪调节的有效方法，构成自己调适、自己控制的能力，继而能够较理智地调控本人的情绪，做本人情绪的主人。
(二)送上一缕阳光——学会宽容
如今大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因而，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容教师、同学，往往以自己为中心，导致人际关系紧张。因而，培养学生学会宽容，与别人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。
活动目的：
1、引导学生考虑心胸狭窄给本人带来的不良情绪，理解宽容的本质是为了让本人快乐。
2、通过介入活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、教师以及别人和谐相处。
(三)生活对我讲——做一个自信的小学生
自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会碰到很多困惑，不能够正确认识本人，缺乏自自信心，导致失望、消极、自卑，心理负担很重。希望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立起自信，在“我自信，我能行〞的心态中，健康快乐地成长。
活动目的：
1、让学生了解自信在本人的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生把握树立自自信心的方法，不断调整本人，树立自信，健康快乐地生活。
主题教育方案大全4
一、宣传季主题
阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春
二、活动时间和宗旨
(一)活动时间：
(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，把握心理调适方法，塑造积极安然平静的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。
三、活动内容架构
(一)学校心理健康宣传季教育活动(详细安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动〞：介入一次启动仪式、了解一份建议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联络专兼职老师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极介入，学会自己心理保健与调节，促进其心理健康成长。
(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色〞的原则，开展“一院一品〞特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合本身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动能够选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
四、表彰奖励
20__年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评选，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。
五、活动要求
(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一〞教育活动，到达心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。
(二)辅导站根据学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极介入。
(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动气氛。
(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反响、效果评估、新闻报道等资料和经历，不断提升活动水安然平静效果。
主题教育方案大全5
中学心理健康教育活动月的开展有利于提高我们的心理素质，培养乐观、积极向上的心理品质，促进我们人格的健全和发展。我校今年心理健康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长〞，将为学校师生心理健康教育和活动提供学习和沟通的时机。希望大家踊跃介入。
活动宗旨：
根据__学生心理健康教育发展中心关于组织“__学校心理健康教育活动月〞的通知要求，我校决定开展“阳光路上，相伴成长〞为主题的心理健康活动。通过一系列的心理健康教育活动，营造良好的校园心理气氛，提升学生自助互助能力，促进学生心理健康成长。
活动目的：
以心理健康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理健康主题班会，进行优秀心理健康主题班会评选活动等方式，传播心理健康自助与互助的方法，广泛普及心理健康知识，提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，健康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。
活动主题：
阳光路上，相伴成长
活动时间：
1、宣传与发动(X月X日~X日)
2、施行活动(X月)
3、优秀心理健康主题班会评选(X月下旬)
4、优秀心理情景剧作品参加评选(X月~X月中旬前)
活动内容：
1、心理健康月宣传活动：
(1)心理广播：强调心理健康的重要性，公布心理健康月启动;
(2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理健康月宣传板报;
2、心理情境剧排演：
介入对象：
心理社团成员，其他部分学生
活动形式：
首先对学生进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生根据发生在本人身边共性的问题，选择一个剧本(能够自编，可以根据现成的剧本进行修改)，进行心理情境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理健康中心组织的心理情景剧评选活动。
3、优秀心理健康主题班会评选活动：
(一)活动目的
为了提升学生对本身心理健康状况的关注，加强社会适应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，利用20__年X月学生心理健康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长〞为主题，特举办“优秀心理健康教育主题班会评选〞活动。
(二)活动对象
全体在校学生和老师
(三)活动时间
20__年X月
(四)活动安排
A、优秀心理健康教育主题班会策划方案评选活动
日期：20__年X月X—X月X日
a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长发展等为主题的心理健康教育主题班会活动方案。
b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。
c届时评选出优秀主题班会方案设计。
B、优秀心理健康教育主题班会评选活动
时间：20__年X月X日—X月X日
(1)各班认真筹划开展心理健康教育主题班会。
(2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀主题班会。
(3)安排老师进班级观摩听课。
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